有道理,不能敷衍。
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关键是调动老师的积极性,提高学习的有效性,同时先解放老师。
一方面,这个资料该老师的确认为值得分享;另一方面,该老师只是为了完成这个学习任务采取的一个行为。所以,为了让作业有效,关键是调动老师的积极性,提高学习的有效性。
给文科的学生上课,一定要耐心,还要进行适当的心理辅导,因为女生比较多,容易紧张。
多媒体只是一个工具,不能为了用而用。数学有时还需要有大量的板书,因此在上课中很多时候使用多媒体反而不是很方便。但是比如在概率统计上课中,立体几何中,等如果使用多媒体不但可以提高效率,还可以使得知识让学生更容易接受。
上传或者复制网上的资源文件,有的值得分享,因为和我们的想法基本一致,甚至超过我们自己的所思所想;另一方面就是为了完成而完成,因为天天批改作业、上课(每周16节)、备课,还要应付各种会议、还要抽时间学习。所以,为了让作业有效,关键是调动老师的积极性,提高学习的有效性,同时先解放老师。
给的是我们平时用的,在制的时候还是花了大量的功夫的。
是呀,整天搞什么论文,评什么职称,只会影响和干扰教学,建议取消职称
优秀教育资源应该共享,分享优秀教学经验,也是帮助他人,让我们共同进步
我想教师上传或者复制网上的资源文件,也应该一分为二的来看待:一方面,这个资料该老师的确认为值得分享;另一方面,该老师只是为了完成这个学习任务采取的一个行为。所以,为了让作业有效,关键是调动老师的积极性,提高学习的有效性。
网上的作业可以借鉴一下,不能完全照抄。取其精华。只需要把自己平时上课用的一些教案或者资料等等的上传,这样也可以做到资料共享,对大家都有好外,何乐而不为呢
只需要把自己平时上课用的一些教案或者资料等等的上传,这样也可以做到资料共享,对大家都有好外,何乐而不为呢
教师的任务在于教书育人,研究教学的,让给那些大学搞教育学的老师吧。平时让我们这些身心俱疲的老师多点时间陪陪家人和休息吧。